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2012年7月11日 星期三

悠遊生態山林的自在快樂 鍾兆晉


        悠遊生態山林的自在快樂      鍾兆晉

    101年生命教育教師快樂成長學習營在新北市雙溪區牡丹村聖南30(聖南寺,財團法人琉璃光文教基金會)舉行,這個為期三天的活動旨在透過對生命的了解與關懷、經驗分享及理念傳承,以提供教師專業成長機會,同時活化教師內在的生命力,達到身心靈合而為一的境界。很榮幸的,在旭臺校長的力邀下,我第一次嘗試以偏向人文精神層面的角度,分享多年來進出大自然的領悟。以下是我演講的大綱:

     我從一張巨廈林立的都市照談起,提醒與會老師,這是我們平日生活的棲地,也可以說是都市叢林,擁擠、熱、人工、單調和吵雜,充斥各種汙染,我們一手打造了城市生態系,任由溫室效應和熱島效應發威,然後,到了假日,帶著幾乎是逃難的方式全家遠遁,我們遠離城市,卻讓山路癱瘓,大家不辭辛苦的接近高山森林,就像飛蛾撲火的原始趨性,彷彿惟有如此才能得到心靈的真正喘息。

    但是,我問你,你進森林做什麼?為什麼入深山?大多數的你應該就是單純的健走吧,上坡下坡,流大量的汗,然後覺得很舒暢。有些人,是為了養生入山打坐練氣,有部分人則為了賞鳥,還有登高望遠和野餐等等。這些理由都不錯,都很正向,但只為了這樣走入山林,是不是太浪費了自然的美好?是不是五感只用了一二感?今天,我要讓大家都知道,心念一轉,你的森林之旅會很不同。

    想想看,天空的藍佔了大部分的山頂,是否感受遠山含笑,令你心曠神怡?

更多的時後,你和伙伴步行在林間,才一轉彎,前後都不見人影,人重返森林幽徑,是沉澱心靈的大好時機,你不必急著趕路追上朋友,學習從此時才開始。

    一般時候,你都自顧自的健走,很在意登山協會的標示帶和林務局的路程牌,心中盤算2.8K該花多久的時間,兩旁高聳的樹毫不理會,樹就是樹,頂多知道是針葉樹,這也不能怪你,說真的大部分是柳杉,但以後你認真走訪山林,不必都只踏查知名景點,那麼不同的樹才更精彩。然後,濃密的樹林有時會開天窗,像圖中那樣,這個叫Gap,是有樹倒了,讓天光乍現。於是我在這張投影片停留很久,因為講到枯倒木讓時光倒流至1998年,保護棲蘭山神木群的社會運動。我說枯木倒木在生態系中價值蜚淺,是森林中生物多樣性高的微棲境,在森林,隨處可見傾倒、枯朽、腐爛、衰敗及死亡……,這是你看到的表相,我請大家看看,枯木倒木多麼的生機盎然,他是由碎屑食物鏈串起的生命世界,樹的死亡,是萬千生命的開啟。於是,山林中到處可見的枯倒木,讓我們理解「無常」是真正的常態,我們必也能透過山林體驗引導學生接受痛苦與分離是生命的一部份,且瞭解對人是有意義的。同時,枯倒木的成因很多,協助學生了解人禍、天災與疾病只有部分是可以預防或避免的,但很多時候卻發生得令人措手不及。於是,翻翻枯倒木,從中爬出的蟲蟻蛇蜥,生意盎然的內涵意義,將帶領學生以正確的心態去面對樹死的痛苦與失落。

    我請你們舉手,有夜間穿梭樹林經驗的寥寥可數,但我真的要推銷這種經驗,帶支手電筒夜訪森林,也算是冒險的活動,但森林的夜,故事才要開始,圖中的角胸屏頂螳不僅頭上長角,顏色樣貌像足了外星生物,若你死守小木屋,打整夜的撲克牌,浪費了更深的長夜,森林獨有的動物聚會你就無福消受了。

大自然的樂趣,俯拾皆是!看見獨角仙蛻變,樂見新生!在森林中要慢,落隊慢行,才看得見驚奇的畫面。

    森林裡不是毫無風險,如畫面中盤踞樹枝的赤尾青竹絲,或者路旁的有毒植物咬人貓咬人狗,山澗洗手要注意水蛭,可能還要防止虎頭蜂群襲。我們學習謙卑,尊重山中的每個生靈,才不會觸怒山神,令自己身陷險境。

    然後,我必須強調,森林迷人之處 ,就是每次走相同的路還是會有不同的快樂經驗。我在研究所時期,進出南仁山生態保護區數十次,每次都樂此不疲,因為每次都豐盛飽滿,有時遭遇白面鼯鼠,有時看見滿地的螢光蕈,有時一晚撞見五條蛇,有時照到整條溪的山蝦,只要夠自然,旅途就會夠精彩。

    在森林裡,為了生存,大家靠偽裝!所以你洞察力不夠高,就很枯燥無聊。

走進森林,才發現自己的渺小,森林處處是百年老樹,圖中170公分高的國中生,站在觀音座蓮旁還是顯得嬌小。而且更多時候,會撞見求愛的畫面,我們的靦腆也來自他們被發現後的躲藏。有時,不小心撞見弱肉強食,會看破生死,體悟生之可貴。踏進森林,人類也被窺視,從空中,從洞穴,從各種角度被野生動植物端詳著。

    反思現代社會,過度開發和以人為主的思惟,讓我們對山林做出超限的利用。且看我們怎麼對待山林的:圖中這些畫面大家並不陌生,高山蔬菜、濫墾濫葬、隨意圈地蓋廟、把卡拉OK搬到山裡以及多餘的建設,毀滅森林的事跡一刻也沒減緩。

    同時,文明讓我們自動關掉很多本能,我們的五感奇差,只有回歸森林,慢慢的,聽見奇蟲怪鳥的鳴唱,被樹影晃動驚嚇,還聞得到舉尾蟻發酵的蟻巢味;慢慢的,連竹雞的腳步聲都能聽聞,獼猴搖動樹枝的震盪都能感應;慢慢的,視覺可以穿透黑夜,魔目夜蛾的紅眼你也可以對望。最後,連你的心,摸著你的心,你能感應樹呼吸,感應山澗小溪流量的起伏,森林對你來說,不再只是健行經過的場景。

    我說山林的生命教育,其實就是在講「斷、捨、離」的修行,如果我們願意傾聽自己內心的野性呼喚,對於過多的資訊能斷,對於不用的裝備能捨,對於過度依賴的工具能離,透過融入山林自然的貼心行動,獲得單純愉悅的喜樂。

    說真的,在森林生活真的大不相同。不但時間的尺度拉長,空間尺度也轉變成立體的,而山林待久了,價值尺度也會跟著改變,你不再只追求金錢和速度,你會更重視過程。

    從現實的角度分析,具體的有益健康的森林三寶就是:1.植物散發出來的芬多精;2.樹木光合作用產生的新鮮空氣;3.瀑布飛濺的水花也就是陰離子等。

    我認為生命教育的生態知覺,就是體認整個大自然應該「有妳有我」,生命是相互依賴的,生命透過競爭、捕食、寄生及共生等關係連成綿密的生命網。同時,我們體認,生命是平等的,不因體型大小、有無脊椎或能否供人食用而分貴賤,所以是「命命等值」。再來,我們也不斷經過觀察見證生命其實是動態的及變化的,生命是「生生不息」的。

    然後我得推崇一位作家,湖濱散記的作者梭羅,因著他的自然哲學,讓我理解到:1.簡樸的生活:山居歲月,自然簡樸的生活有助於體會生命的真諦。 2.擺脫俗務:他身體力行,不唱高調,證明了人類生存所需的基本物質是很少的。

3.欣賞大自然:獨處的生活是一種體驗,他和大自然的聯繫展現在他的自然寫作中。4.更生與新生:從夏、秋、冬回到春,展現了更生與新生。5.積極的行動:簡樸的生活融入自然的節奏,不斷的再生、不斷的超越,追求更高的規律。

    這裡我還要提到自然美學,你的足跡所到處,森林毫不保留的示現他的自然美。自然美學是指自然世界實際上是一種具有不同類型、暗含潛力、極端豐富的審美體驗的泉源。它沒有被有意圖的設計者、藝術史傳統和藝術批評實踐所束縛,它極端開放。身歷其境,因而使得我們對自然的欣賞更容易成為一種開敞的、參與式的和創造式的審美經驗。

    久而久之,你也會判斷,什麼是健康的森林?你不會想要踩在沒有落葉腐質層的林下,你知道苗木亂竄的森林底層最有活力,你明瞭單一樹種的人工林代表貧乏,你看見附生植物點綴在枝椏是樂事,你深吸一口氣濃濃的芬多精就會灌進你的肺,你與山林成了朋友。

    綜合起來說,進入山林的快樂來自於:點滴累積的自然知識、自然畫面觸發的感動、真實解放壓力及融入自然的律動。這快樂像嗎啡,一但上癮了很難戒除,但這快樂不花錢,無窮無盡,任君擷取。

    最後,莫忘初衷,留住攻頂的感覺,你的快樂來自山林,其實我們每個人心中的優勝美地,都是一座獨特的美麗森林。

2012年7月4日 星期三

斑馬的回眸-----給14屆新社員的叮嚀 Zebra The Great


        斑馬的回眸-----14屆新社員的叮嚀             Zebra The Great

    七月一日是值得許多人記得的日子尤其是這天傍晚誕生的自科社新進社員因為這些人在這天有如獲得新生成為林中自科社的社員是一種榮譽更是一份責任以七月一日為起點但沒有特定的終點隨時可結束但也可選擇永無止境的追隨建議得知錄取的新社員其實高興一天就好要知道你們的國中生活從此就要大不相同了宛如奇幻之旅要備足冒險精神求知欲體力和耐力的電池才能驚險過關。

    七月一日對你們來說,也是飽受折磨入社考口試的不堪是否還歷歷在目第一次面對多達15人的評審團答非所問或者天外飛來一則想都沒想過的問題時頭腦卡彈的窘境又或克制情緒不讓脆弱眼淚流出眼眶的壓抑表情這些震撼其實是給你們自己一個參照點尤其多年後你們回憶起這段往事就會知道自己的成長有多驚人

    在七月一日以前,自科社是台地傳說是輾轉聽來的模糊故事是帶有神秘面紗的特別組織尤其是沒見過面的斑馬另你感到不安。七月一日以後你就是自科社你代表自科社,由你創造自科社的傳說也由你維護這個組織的存續而且你成了可以隨時召喚斑馬大神的神燈持有者當然你不會是一個人,自科社之所以強大是它有很堅實的背後靈校友們),還有一個會自我更新的N核心處理器斑馬),而這個學習型組織的綿密連結與典章制度在發展十幾年後已經完整的全自動運轉訓練你的心智,提供你環境發展你的人格

   石碳經過極端壓力,才能淬煉成璀璨鑽石。」自科社社員課外作業多實驗研究份量重活動訓練多元受訓當下倍覺辛苦加之以斑馬求好心切要求社員品格與服務精神並重,日後以科學服務弱勢的行動必定更為踏實你們要有成為鑽石的準備話說至此只想成為石墨的人,就應該懂得要離開了否則日後被公告退社不是自取其辱

    身在自科社不用擔心教育改革的浪潮因為這個社團的精神極物窮理存疑創新」、這個社團重視的自由學習主動學習和多元學習以及這個社團鍛鍊的心智習性都使得社員擁有學習的關鍵能力讓社員站在浪頭而不是受到浪襲細數社史多少學長姐締造輝煌成績不同長才社員也各得其所以此進行楷模學習是最幸福快樂的經驗

    對於帶領這個社團的指導老師而言持續前進是唯一不變的道路這前進包括個人的學識才能之精進行政角色的提昇訓練方法的改良以及組織運作的變革都要持續前進所以看見斑馬的背影是正常的是斑馬跑在前面社員必須緊緊跟隨的寓意是面對詭譎多變的未來身先士卒的象徵當然在必要的時候需要的當下斑馬還是會-------回眸